Prose_如何写文献回顾
这篇回答，同之前的一次回答是相似的。虽然讨论的是如何写文献回顾，实际也是如何做理论对话，只是更具体一些到落笔上了。
Q：研究方法的综述怎么写？例如用的就是多层次分析，需要具体写到如何选变量，具体方程等？
A：一般都是理论综述，方法不用着重写，具体变量、具体方程是后面的，属于已经开始正式做研究了，综述一般不涉及具体方程。直接写为什么用多层次就可以，比如认为存在异质性，简单两三行梳理一下这个方法的演进，多层次应该已经普及了，不用太费笔墨感觉。如果用了新方法，国内没人用过的，可能需要一定篇幅写。
Q：帮我看下这个最后面的例子，《给社会学博士开题的通知》，第二部分写研究方法的。我以为研究方法就是定量和定性之分，但这个例子是不同的研究范式。
A：这个和多层次不一样。这个是属于基于理论的操作化。严格讲属于理论。
Q：给我解释下吧。
A：比如我以前写的这个icu的医学社会学综述，定性方法里也有很多具体的方法，这个可以扩充一下。通知里的要求应该就是这个意思。一般回溯具体研究的时候，也相当于回溯了方法，只是写的时候拆开写。举例子的这个社会分层的方法，不能直接套在定性研究里，通知比较死板，好像只有一种方式回溯；但并不是说不能这样写，就是这样，比如xx民族志单列出来。
Q：综述一个理论，这个理论的研究有定量的也有定性的，但主要以定量的验证研究为主。那是不是应该分开来写？
A：可以分开写。分开写就近似于基于研究对象写综述。你可以基于理论脉络写综述，也可以基于研究对象写综述，比如icu案例 ，还有一种是问题与综述相辅相成，把两者混在一起写，最后一种是最好的，因为它有一个问题意识在那里，回溯的文献是为了回答这个问题，某种意义上已不再是文献回顾，而是开始研究了。
Q：我上面写的理论那里是按照问题与综述的那种写法，给的这个例子是什么写法？例子就是理论和方法分开了？
A：给的这个例子是分开写。也不算，因为前面理论回顾可以自由发挥，后面的这块，就是研究方法这块，是算基于研究对象写、分开写（定性、定量）。前面理论回顾可以基于对象，也可以基于理论。
Q：范式到底是什么意思？
A：范式不是写作套路，写作套路可以很多元化，范式是分析套路，范式一般只有几种。比如我用结构功能主义，那我分析的时候就强调结构、功能，但是文献回顾的写作套路是随意的。定量研究回顾的时候要分清楚什么是理论，什么是方法。
Q：理论可以综述理论的发展，方法其实是所谓的方法论？
A：定性里可以这么讲，因为定性方法间的背后预设不同。
Q：不是具体的方法？多层次就是具体的方法？
A：定量不是，定量背后都是逻辑实证主义、后实证主义。定量里的回溯方法都是指具体方法。定性里的回溯方法，实际是回溯方法论，但落在笔下的时候是具体方法的形式表现出来。比如定性里我用QCA，那就是实证主义；我用民族志，那就是解释主义。不一样的。
Q：定量的研究方法是指回归分析、多层次分析；定性的研究方法就是民族志、参与观察。实证主义，建构主义？
A：定量方法是共同默认背后的方法论的，都是实证主义，在回溯的时候不用谈具体回归、多层次，而要谈操作化之类。定性方法背后默认的是不同方法论，所以实际是选择一种方法论，然后在具体操作的时候再细化。理论上定性比定量要多一个步骤，因为定性太分裂了。实证主义，建构主义这些是方法论。但定量研究不需要考虑方法论，直接谈方法就行；定性研究理论上应该谈方法论，然后谈方法。不过很多人写的时候直接略过方法论讨论，直接谈具体方法，学界也认可，因为大家都这么干。简单讲，定量就找概念的操作化；定性就找方法论，再找具体方法，一般不涉及概念的操作化问题。
Q：定量的那个方法，我还是没有太懂，加入说这篇比较老的文章，要回顾应该是哪里？
A：重点在比如这里的ses指标的测量，我们是社会学，不是统计学，统计方法回顾不是本职，只是研究的附加，重点是统计方法帮助测量出来的指标。如果你要做Collective Efficacy，那就要回顾这个概念怎么测量的，这是定量的回顾。当然，像多层次回归这种方法也要提，但是不作为重点，那是统计学的工作，社会学题多层次是为了说明，这个方法要解决什么问题。定性也需要做概念回顾。但是是在理论里的，方法中实际应该回顾的是方法论与方法论下的具体方法。方法论再展开就是本体论认识论，社会科学哲学的范畴了，没法几句话讲清楚。
Q：就相当于怎么测量的，用哪些指标来进行变量的测量。
A：对。
Q：那个例子里的范式也是这个意思？
A：对的。但那个范式是定量的回顾，不是定性的，做定性不一定要按那个套路。我怀疑是梁玉成老师写的。
Q：是梁老师给的，是定量的。
A：做定性的比较灵活。
Q：如果回顾一个理论，这个理论的研究有定量的也有定性的，要回顾应该都回顾吧？
A：是的。不过肯定有一个侧重，如果做定量，那定性的方面主要是看他概念启发，不是看他用了什么民族志。
Q：我回顾的理论是社会解组理论，大部分文献是定量的，有一点定性的。
A：那就按梁老师这种吧，定性的如果麻烦提两句就过去了。
Q：但如果我最后要写定性的论文呢？因为那个理论大概是说因为失序，导致犯罪率高，但因为想用博社那个例子，其实是强关系、凝聚力大等，但仍犯罪率高，和社会解组理论不同。
A：那可能不能这么写了。我建议按定量写吧，这两个理论可以用定量做。如果一定要写定性，可以先说定量不足，后面再用定性。不论定性定量，文献回顾都要解释一下社会解组为啥不行，有什么学者说他这个有问题，文献回顾主要就是要全，相关理论都要涉及。